多样性，公平和包容合作和委员会
国际扶轮跨校园学习合作预防性暴力 是罗德岛大学和学院的合作伙伴关系吗, the RI Department of Health, 以及国际扶轮反家庭暴力联盟，该联盟每月举行一次会议，并为会员提供空间，以促进围绕特定的性暴力预防主题的培训和讨论. 该合作整合了全州11所学院/大学的性暴力预防工作人员的代表. 该合作项目提供项目评估培训和技术援助, 并为校园实践者的社区建设提供借鉴, support, 并在校园性暴力预防工作中相互合作.
The 国际扶轮多元、公平及机会办事处(ODEO)多元联络员 是一个由来自不同国家机构的员工组成的团队，他们相互建立关系，共享资源，以帮助解决代表性不足的领域.
esball官方网州长残疾人委员会 是否有一个委员会来确保所有残疾人都有机会行使本州公民的所有权利和责任，确保每个残疾人都能最大限度地发挥其独立潜力, human development, productivity and self-sufficiency.
The purpose of the Bias Incident Response advisory committee 是加强esball官方网对多样性最佳实践的承诺, equity, and inclusion for faculty, staff and students.
本委员会通过以下方式支持机构公平办公室:
- Reviewing reports of bias incidents
- 识别偏见esball官方网的趋势和模式
- Recommending best practices as needed
- 向机构公平事务总监汇报委员会的活动
- 为机构公平办公室提交会议记录和季度报告
- 审查数据并向机构公平办公室提出建议.
本委员会由下列界别的代表组成:
- Chair: Director of Institutional Equity
- Dean of Students, or designee
- 由学院理事会主席指定的两(2)名教员
- Campus Police Chief, or designee
- 残疾服务中心主任或指定人员
- Director of Human Resources, or designee
- Director of the Unity Center, or designee
- 由学生社区政府委任的本科生代表
- 研究生院院长指定的研究生代表
This campus-wide standing committee, representing a diverse body of stakeholders, 由多元化办公室领导，旨在审查整个RIC校园内的残疾人无障碍事宜, Equity and Inclusion.
工作范围将解决 可访问性问题，涉及但不限于以下内容:(1)课堂内外的经验, (2) facilities, (3) communications, (4) technology, and (5) student life. 这将产生一组分阶段的建议，以增强可访问性, inclusivity, and climate of our campus.
On a continuing basis, 该小组还将召集来自学院其他 单位和部门的代表 进行审查, implement, and develop strategies, 协议和最佳实践 作为与可访问性相关的进一步主题被确定为重点领域.
本委员会由下列界别的代表组成:
- 联合主席:残疾服务中心主任
- Co-Chair: Professor of Sociology
- Dean of Enrollment Management, or designee
- Dean of Students, or designee
- 学院教学中心主任或指定人员
- 由学院理事会主席指定的两(2)名教员
- Director of College Events & Engagement, or designee
- Director of Facilities, or designee
- Director of Human Resources, or designee
- 机构公平主任或指定人员
- 战略计划总监或指定人员
- Director User Support Services, or designee
- Director of Web Communications, or designee
- Lead Information Technologist, or designee
- Lead Web Developer/Designer, or designee
The Rhode Island College CARE Team 采用主动和协作的方法提供早期识别, review, 并对管理人员的关心和需要给予支持.
CARE团队作为校园社区的资源，为教职员工提供有关如何寻求帮助和推荐需要支持的学生的指导. In addition, 该团队试图创建一个网络，在这个网络中，校园社区可以对涉及学生的情况做出反应，并努力将他们与校园内外的基本支持服务联系起来.
关怀团队的目标是促进学生的福祉和成功，同时优先考虑学生和RIC社区的安全.